级别，经费再一些的话，就非常的困难了。

一则是，实验室级别不够，也就是研究员级别、数量，以及件设备上有些不够。

二则就是，过千万的大项目，要整个研究所去申请，一个实验室就很难了。

这还是因为实验室超额完成了风关节炎项目，否则平白的去申请五百万以上的艾滋病研究项目，几乎是不可能被审批的。

这时候赵奕也觉到实验室的设备、人员限制。

人员，太少。

端设备还是不足。

“我们要用经费，给实验室添加一台端的基因检测设备。”赵奕想想说，“这个新项目，靠微阵列芯片样扫描仪不太够了，而且肯定会借用其他实验室的设备。”

“是啊！”

艾立新说着反倒是笑了，每个研究员都会希望自己的实验室有更多端的设备，最好是什么样的设备都有，研究的时候就能轻松很多，而不是要什么研究，还要借用或申请去使用设备。

“我们还是要招人啊！”赵奕想想说，“人员还是不太够，最好增添两个研究员。”

他指的是门的实习生，也就是助理研究员，实验室多几个能活的人也很重要。

艾立新也郁闷，“可惜，我没有导师资格。”

实验室的几个人都没有，他们都是纯正的研究人员，没有在学校里担任教学工作，自然不可能去带学生，否则多几个学生帮忙也是好的。

学生懂得确实不多，实验还要导师带，但刚门的实习研究员，也真是好不到哪去。

导师能带学生也是成果。

如果是招聘一个助理研究员，还要考虑新人适应工作环境的问题，人际关系也是个问题，助理研究员有什么成就，和其他人关系也不大。

赵奕也在考虑这个问题。

他肯定是没资格带学生的，就算有资格也不可能带。

第二天上午是生学的课程，课程的名称叫《生细胞学》。

赵奕日常去听课。

《生细胞学》的内容很浅显，就是让学生了解细胞学的一些知识，课程的目的有一分是培养学生对细胞的研究兴趣。

反正赵奕觉很没意思，只是觉得应该了解书本里的知识，本科级别的知识是基础，打基础还是非常重要的。

《生细胞学》的老师叫严怡，是一名本校毕业的，有海经历的博士，博士是作为换生去德国读的，回国后担任大学里的讲师。

严怡站在讲台上，详细的对书本内容讲解，她的教学平真的很难说，反正是觉没什么意思。

好多学生都快睡过去了。

赵奕倒是没睡过去，主要是严怡老师频频的看过来，他用力抚了下脸颊，觉有些奇怪。

这不是第一次上《生细胞学》课程。

之前严怡老师表现也很正常，怎么就突然频频的看过来？

课后。

赵奕正好和其他人一起离开，就见到严怡老师走过来，叫住了他，“赵教授，等等。”

赵教授？

赵奕倒是不在意称呼，但一般的课程老师，都是直接称呼他的名字，而不是尊敬的加个‘教授’。

“有什么事吗？严老师？”赵奕疑惑的停下来。