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她说曹家栋,你有没有发现一个问题?
糖白白挑挑眉,心说还算孺
可教。继续假装严肃的说知
了!你打算怎么办?
我的意思是既然是那孩
的问题,我去找他,让他跟你
歉。你个
这么大,
怀肯定也比他宽广,你就原谅了他,这事儿就到此结束,翻篇儿了。怎么样?
曹家栋张张嘴没说话
那你是说你心
狭窄?
就是你说话的时候常常忽略站在对面跟你
的人是谁!对待什么样的人,该说什么样的话,该用什么样的语气,你从来就没想过吧!一个人的说话方式能够很容易的
现
来这个人自
的素质。我是你的老师,你在跟我说话的时候,尤其是我们在严肃讨论问题的时候,你能稍微注意一下你的语气么,你能不这样老是用反问句么?你知
跟你说话的人老是用反问句是一件多么搓火的事儿么?就像我现在这样!
打架的事件最终还是以那孩
歉作为结束,然后两个人还来了个握手言和,曹家栋无比别扭的抓了一下那孩
的手,转
走开。算是圆满结束。
什么怎么办?不是,那个,哎呀,这句话就得用反问句啊!
什么问题?
问题总算掰扯清楚了,糖白白让曹家栋回班级,然后写500字的检查。曹家栋一听说要写检查,
就开始发麻,说老师,检查就不用了吧。
气。从
来办公室,到他开始说话,虽然没几句,但是大
分都是反问句,好像他
了一件多么正义,多么正确,多么理直气壮的事儿。搞得自己好像倒成了错误的一方。这
认知让她特别不痛快!
什么歉啊!反正只要是我再听见他那样说,他说一次我就揍他一次。我揍到他不说为止!
曹家栋哭丧着脸
去了,临
门的时候,转脸对糖白白说,哦对了,老师,你跟我舅舅相
的
好吧!说完赶
关上门跑了,然后就听见咚的一声。
曹家栋随
问,然后突然意识到什么,又改
说那你现在知
了吧!

跟
怀没什么关系吧!
糖白白说小
,你
脆别念书了,直接参加黑社会得了!然后再拿块儿板砖把嘴堵上,反正你也不
动嘴只
动手。
废话,我是你老师。说吧,行不行?
还说我会对你话
儿,你才是对话
儿的
手!
糖白白差
就绷不住了,嘴角直
,看来刚才真的是太严肃了。搞得这孩
都不知
该怎么说话了。
本来就是嘛!
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糖白白接着说,我从来没有说过原因不重要。我是想先让你明白,打架这件事本
它是对是错。至于我为什么要追究原因,因为不知
原因的话,我就没办法判断问题的症结在哪里,就会不知
要怎么解决!从哪里下手。
那你现在知
了么?
怎么不用,以后都是,
错一件事儿就写一次检查,而且每次检查的字数以五十字一次的递增。乖乖回去写吧,对你的写作能力是一
很好的培养哦!不过,以后动手能力就别用打架培养了!