“不过从锁的眉，以及要拧成麻绳似的五官，也可以受到人的痛苦，这样的面表情，倒是与人生的旅途，如一辙。”

“呃。”

“我知，为什么有人觉得，这雕像是抄袭段嚣了。”

“哈哈！”

不什么原因，反正段嚣成功了，让巩固了大家的印象。一提到他的作品，第一反应就是糙。

学生揣测：“或许就是这个原因，这件作品才有抄袭的嫌疑。但是……转折来了，我要说但是……”

前的作品，也糙。

恰好这个学生，也清楚段嚣的一作品的风格特。

学生奇怪：“但是真让我分析其中的一二三四，我也分析不什么样来，只是单纯的觉得，这件雕塑很……大气！”

学生评：“最重要的是，雕塑人的五官情绪，那是内敛的，沉的，蓄的，更符合大众、主的审情趣。”

邓少英促：“分析一下，为什么你觉得，前这件雕塑，情更丰富呀？”

邓少英顿时大笑，语气也有几分欣：“还好，没瞎，有救。”

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“夸张的造型，或许有视觉冲击力。但是不知为什么，我却觉得对比之下，以正常手段去塑造的青铜作品，反而更耐看。”

问题是那个学生，伸手摸了造像，却发现这雕塑的糙，并不是腐蚀来的，而是铸造的时候，自然遗留的痕迹。

“那件作品重表达的情应该是，人生在旅途中，经历的痛苦、挣扎、艰辛，会在中清晰反馈，所以那作品的造型，才会那么的夸张，脱离了形。”

学生讪笑，摸摸，我忍。

学生回，看向了邓少英：“院长，我有觉了，似乎这件青铜作品，传递来的情，似乎比人生的旅途，更加的丰富啊。”

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也不知，段嚣基于什么心理，才这样理青铜作品。或许是为了艺术，或许是为了标新立异，或者是为了防伪……

学生绕行，从不同的角度，打量着雕像。冷不防，他脚步一停，咦了一声。

“……”

“相比之下，还是前这作品，形态比较自然。”

比如说，喜铸成作品之后，故意腐蚀青铜的表面，营造坑坑洼洼，比较糙的表面。不是人雕塑，还是动、植雕塑，基本都是这样理。

学生娓娓：“但是这件作品却不同，青铜雕像的形很标准，肌非常张，以至于缩、弯压成一团。”

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“继续呀。”

学生一怔，随即连忙：“我觉得，段嚣的作品，在表达作品情的时候，太刻意了。他通过夸张的手段，塑造了夸张的形，喜的人或许觉得，他造型大胆，冲击力。不喜的人，却可以认为，他剑走偏锋，造型太极端，不讨喜。

没有打磨、抛光，理细节。

那个学生轻声：“之前几天，段嚣的青铜作品，人生的旅途，在宏桂商城展，我也去看过。”