他有时候甚至觉得，这个经常给自己带来惊喜的学生，好像不像是自己教来，而是由其它老师，或者说其它很多老师，一起教来的，但他清楚的知，段誉自生之后，最远也只去过白崖（今祥云县）目山（自南昭起，就是佛教圣地之一）。

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宋朝不但在经济上得到了空前的发展，学术上也是一样，到数学方面，在次方程等领域，已经取得了辉煌的成就，很多理论都领先于世界其它地方几百年。

黄昊又补充：“臣已好准备长驻宋朝的官员人选，”

段誉听了，也很是兴，在宋朝先刷一波声望，那当然是好的！

段正淳遂快，“如此甚好，就学士的意见办！”

但他对此，也不是毫无原则的兴，太聪慧，那是好事，然聪慧者为君，倒不一定是好事，如隋炀帝杨广。

就写几个方程式，画几个图给他们讲解一下？

他觉得自己越来越看不透自己的这个学生，但他可以肯定一件事，在接下来，这个学生一定还会给自己带来更多的“惊喜”。

他不由得心向往之。

至少，能以此让太，让大理国，在宋朝也神气一番。

“皇上，臣认为，在国中推广太的这两本大作的同时，还可以结合太书中所述，把《算经十书》等重新编纂，”黄昊提议：“臣还以为，当把这两本书，献于宋朝！”

亲政已三年，把受太后重用的一帮旧党（反对晚安是变法的人，以司光为龙，苏轼就是其中之一）已经贬斥个净，大量起用此前遭打压的新党，先后恢复王安石变法中的保甲法、免役法、青苗法等，使国势有所起，并在军事上已经取得了不小的成绩，已经成功的行了第一次平夏城之战，年方二十的年轻皇帝，刚刚结束和宰辅们的一次会议，又准备开始批阅奏折。

第三封，他翻开看了一下，来自他亲政后扩编的皇城司（宋朝的特务机构），翻开一看，却不是他兴趣的西夏或者是辽国的情报，大理？

于是一时兴起的批了一句，“有关段和誉之事，以后每旬报一次，”

…………

所以，这是宿慧？神童？天才？

即如此，要不要把记得的几首压箱底的诗词也掏来，一并发去？

他皱了皱眉，正准备掠过，但扫到一行字，“……自西而东，于街市、酒肆、茶楼、烟之地中，拘贵族弟一百五十六人……”

而从太来的作为看，太行事，还真的透着一肆无忌惮的劲……他觉得自己上的担很重。

不但从小到大，教过段誉的那些人他知，就是段誉从小到大，他边有哪些人，他现在也都知，他边，完全没有能教授给他这些知识的人？

他在这里暗暗，黄昊却在抚须沉思，最近，一个非常大胆，但又让他觉得不可能的问题，经常浮上他的心，那就是，太，心里好像有着好多好多迥异于他这个也算是学问大家所掌握的学识之外的学识。

汴梁，大内，垂拱殿。

段义知当然不知宋朝在数学方面的一些成就领先于世界几百年，但因为在宋朝游历过，他知宋朝有不少人醉心于数学，如果算上他们的师友、同门、学生等，那是一不小的力量。

咦，有意思！

“臣附议，”踪（籍）长段义知上说，“想来这两本书，定会让宋朝不少士人，如获至宝，”

想想自己虽然在9岁就登基为帝，但13岁的时候，自己可是一个木偶一般，每每司光等大臣向太后奏事，便都是朝着自己……他顿时觉得，这个小国的13岁的太，当得才叫利！

他想了想，还是觉得不用太急，那些诗词，在更好的场合，由自己亲自“作”来，效果才会更好。