第二天，是科技比赛。老师给了一些选项，让大家在一天内组成小组合力完成，获得的成果在第三天行比赛。

选项有动力船设计、气火箭设计、过山车轨设计等等，比如动力船设计，就是让一个小组设计一条无论力、电力还是蒸汽动力的船，比赛的时候看谁的船能到达得分区域，不同区域不同得分，分数最的就是一等奖。

老师会提供充足的制作材料，但是怎么，全都靠学生自己想办法，而且时间只有一天。

这时候，成绩优秀尤其是理科优秀的同学顿时抢手起来，哪怕大家现在理论不足，好学生和老师关系也好啊！可以找老师帮忙啊！谁也没说不能请教老师！

赵玦一早就去图书馆了，大家找了半天没找到他，只好快速瓜分剩下的学霸。潇潇看着杨柳被别的小组拉走，她想带上潇潇，但是对方小组人员满了。

潇潇能咋办，只能说自己再看看。

也不是没人邀请她，但是她总觉得吧，自己一个拖后的，去了啥不会，还不如不参加呢。

于是她又去图书馆了。

她这次没找书，直接跑去问赵玦：“班长，你知那些东西怎么设计吗？”

赵玦从书里抬，严重疑惑。

潇潇想起来，这个特有个的家伙好像本没去教室！于是她把今天的任务说了。

赵玦：“就是一些小的理化生实验。”

潇潇睛一亮，她也没多想，就是想知这些看上去好难的东西，到底怎么才能用那些书里的理论实现？

赵玦见她求知极的神，整个人好像都活了起来，不知想到了什么，手顿了顿，把书页盖上了，掏一张白纸开始对她讲。

潇潇看了一那本书名——《致命元素》，这个本不懂这是什么，但是她前几世的记忆知，这是讲化学元素的。

赵玦对这些小实验完全了如指掌，不但理论一个个讲下来，连设计时的注意都说了。

潇潇特别珍视地捧着那几个简略设计稿，开玩笑说：“我把它们卖给同学们吧，得来的奖品分你一半！”说完，嘿嘿笑起来。

赵玦看她得意的小模样有些好笑，接了一句：“那还不如我自己拿一等奖去。”

潇潇睛一亮：“对啊！你为什么不去呢？这次的一等奖是一个航模诶！比昨天的好太多了！”

“航模？”赵玦来了兴趣。

“你肯定不知吧！”潇潇说，“老班早上讲解活动的时候说的，一等奖是航模，每个项目一个，学校这次了大血本了。”

“一个小组那么多人，一个航模怎么分？”赵玦说。

潇潇平静下来：“也是，估计到时候只能放在班里玩吧。”但她想了想也不对，“我心人家嘛啊，我连参加都不行……反正奖品很大就是了。”

“能两个人组队吗？”赵玦问。

潇潇心一，看着他说：“能，只要每组不超过五人就可以。”

赵玦勾了勾嘴角：“那你跟我报名去吧，报两个项目，航模我们一人一个。”