、文考等制夯实、贯彻下去，得民心、士心为我所有，华夏之光复，非为不能！”

莘迩以攻为守的战略持续至今，不仅战略本获得了成功，成功地击退了蒲秦的几次的犯，并且侧面上也起到了鼓舞陇地百姓、将士士气的作用，加了他们战胜蒲秦的信心。

莘迩微笑地听着张、充满是期望和信心的话语，他的心中，却并不像他的笑容那么放松。

土地贫瘠，民少，是陇地的先天劣势，以此劣而敌蒲秦今之，就譬如是逆行舟，不则退，越是这个时候，他越不能掉以轻心，越需要时时事事都谨慎决策。

在莘迩看来，下的蒲秦确如张、充所说，表面盛，但内实危机重重，打个比方，便像个勉拢到一的庞然大一般，只要一个大的纰漏，或许是一次战败，或许是一次改革的失败，可能就会分崩离析。

可陇地也不到哪里去。

现在陇地所有的一切，都是建立在数次抗击蒲秦获胜之基础上的。

一旦现一次大败，他努力持到现在，打下的这个局面也许就会付诸东。

当天，张起草好了给张韶的回书，请莘迩看后，落上督府大印，即遣吏急送朔方。

……

八月底，文考的副考官宋翩拿着一叠张，求见莘迩。

到堂上，宋翩恭恭敬敬地把那叠纸呈给莘迩，说：“明公，这是师等拟定的考题，请明公过目。”

此次两府文考意义重大，莘迩的重视不必言说，所以莘迩特地把师从谷请到了金城，将拟定考题的重任，委托给了他。师领着一群陇地的儒士才於月前把《通史》编纂完成，这还没歇几天，就接着投到了拟定考题的工作中。

之前没有过文考，无有例可循，师等就效仿孝廉、明经、秀才等察举制下各考试的形式，选择考试的内容。月中的时候，拟成了一份考题，呈给莘迩观后，莘迩提了些意见，因是他们重加修改。宋翩拿来的这份，便是刚改好的。

莘迩接住，翻阅细观。

师等此前拟的那份考题，只有经书的内容。

照莘迩的建议，这份考题上，加了算学、兵学、律学等的内容。

——通算学、兵法、律法等的士人少，所以加的这分内容，不计总分，但在考分相同的情况下，优先使用算学、兵法、律法等得分的士人。

师是陇地最有名望的硕儒，算学、兵学、律学方面的考题也都是由相应的专家拟来的，莘迩观阅罢后，甚是满意，一题目都无修改。

纸的最后一张是空白的，宋翩见莘迩看完前边考题，没有意见，就说：“明公如无修正，便请明公将时论的考题定下吧。”

这最后一张空白的纸，是留给莘迩写时论考题的